Есть ли в Поморье детские писатели, какие книги считаются лучшими для детей, подойдут ли произведения Писахова для современных деток и многое другое – в интервью «АиФ».
«Поколение детей, воспитывающихся на покемонах, выросло, и теперь это поколение воспитывает уже своих, далёких от литературы, детей», - считает Тамара ОВЧИННИКОВА, директор литературно-издательского центра «Лоция».
Электрик-сказочник
- Тамара Валентиновна, есть ли в нашей области детские писатели?
- Конечно, есть. Даже если вы выйдете на улицу и спросите обычных прохожих, то вам назовут пару-тройку фамилий точно - это Писахов и Шергин. А современные… Вот, например, один из них - Иван Данилов, он был известен как звонарь, но оказалось, что он пишет короткие лёгкие сказки. Есть у нас писатель Михаил Попов, который в своё время издал «Берестяную грамоту», «Золотой ларец». Сказочником его назвать нельзя, но писателем, пишущим прозу не только для взрослых, но и для детей, - можно. Новые имена - это обычные люди: пенсионерка Елена Соломбальская и электрик с Архангельского целлюлозно-бумажного комбината Василий Строганов. Они почувствовали тягу к литературному творчеству для детей, и у них это стало получаться. Елена Соломбальская пишет рассказы и стихи. А Василий Строганов из Новодвинска - сказки в стихах. Но вот раз-два и обчёлся. Для подростков сейчас ниша не занята вообще. Это такая проблема! За всё время существования нашего издательства мы один раз издавали книгу, связанную с подростковой литературой, - «Шестнадцатая весна» северодвинки Натальи Летовой. Это замечательная девичья романтическая повесть о первой любви - для старшего школьного возраста. Великолепная вещь, но, к сожалению, малоизвестная нашему читателю.
- То есть получается, что эта ниша не занята и стать писателем может каждый, кто захочет?
- Начнём с того, что цензуры в нашей стране нет. И никто не может любому человеку запретить высказать своё мнение, в том числе в сказках и стихах. Цензура одна - это читатель. Так что ниша не занята, и если говорить о прозе и поэзии, то детских писателей и поэтов действительно очень мало. Может быть, потому, что это сложная задача - написать для ребёнка. Ты сам должен обладать неким опытом, знаниями, понятиями - в том числе в области психологии ребёнка - и уметь это выразить.
Северный Мюнхгаузен
- Какие книги лучше выбирать для малышей?
- Важный момент - иллюстрации: детская книга не может быть без картинок, это даже определено законодательно. Поэтому все наши авторы ищут иллюстраторов для своих книг. Но и иллюстратор должен тоже понимать, о чём
книга, для кого она и как донести с помощью иллюстрации мысль автора до ребёнка.
Ребёнок в первую очередь смотрит на картинку, и если она ему нравится, то он
просит взрослых почитать ему.
Книга должна быть изготовлена по санитарно-гигиеническим требованиям. Бумага и краски должны быть безопасны - ведь маленький ребёнок может эту книгу, например, лизнуть. Шрифт должен быть не меньше 12 размера, потому что у ребёнка должно сформироваться правильное зрение.
- Поколение детей, которые смотрели «покемонов», уже выросло. А следующее за ними поколение - что они смотрят, чем увлекаются? И каких людей мы получим в результате?
- Дети, конечно, разные. В массе своей - да, стали меньше читать. Но вопрос о количестве чтения идёт из семьи. Что бы ни говорили про школы, детские сады и прочие воспитательные и образовательные учреждения - всё зависит от семьи. Если в семье принято читать - ребёнок будет читать.
Почему гаджеты завоевали большую часть аудитории? Тоже влияние семьи. Елена Соломбальская рассказала, как она иногда на улице продаёт свои книги. Ребёнок подходит, видит красивую книжку, бежит к маме: «Мама, купи!». А мама не реагирует, уходит и покупает ему леденец, например. «Зачем тебе книжка?» - говорит мама. Это как раз то поколение, которое выросло в перестроечное время,
потому что тогда родителям было не до книжек, они занимались выживанием.
И их дети тожене привыкли читать.
- Годятся ли уже известные всем сказки Писахова и Шергина для современного ребёнка?
- А почему нет? Если ребёнок живёт у нас на Севере, я думаю, он эти традиции впитывает, он слышит это. Другой вопрос, много ли взрослые говорят ребёнку о наших культурных ценностях? У Писахова он может научиться фантазировать. Рассказчик Сеня Малина - это персонаж, который придумывает себе интересную жизнь. То улетел куда-то всей деревней, то апельсиновое дерево в реке вырастил. Получается такой северный Мюнхгаузен. Я бывала в Москве и Петербурге на книжных выставках и видела интерес публики к этим книгам - они несут определённый колорит. Тут же много диалектизмов. Сам ребёнок может не понять их, а когда взрослый объясняет, становится ясно.
- Много ли на сегодняшний день книжных издательств? Помогает ли государство этому бизнесу?
- Никак. Этим занимаются частные предприниматели. В своё время, с перестройкой, исчезла система государственных издательств. Наше «Северо-западное книжное издательство» умерло в 90-х годах. Государство даже не
поддерживает организации, которые занимаются помощью авторам, -
Союз писателей, например.
Есть некие гранты, но для их получения нужно участвовать в конкурсах и выигрывать. Литературные премии наше правительство отменило. Поэтому на сегодняшний день автор, издатель и книгораспространитель предоставлены сами себе. Если бы была поддержка этих трёх структур - было бы легче ориентироваться в книжном мире. А книг ведь выходит много, но до читателя не доходит информация.
- Какие книги вы посоветуете читать?
- Хорошие книги. В том числе тех, о ком мы уже сказали. Мне бы очень хотелось, чтобы дети Архангельской области знакомились не только с классикой, но и с современными авторами. Где доставать? Библиотеки, слава богу, существуют. Другой вариант - заходить на сайты издательств, следить за новинками и узнать, где можно купить книгу.
Родителям надо ориентироваться на хорошие иллюстрации. Если не вызывает отторжения - берите. Нужно следить за тем, что ребёнок понимает в книге, а что - нет. И следить за рекомендациями: если вы услышали, что где-то есть книга, которую все советуют для детей, - воспользуйтесь этим.
Фото: Юрий Скородумов
